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Mittelschule. 6 Jgst. Sie bleibt dennoch zugänglich. Die Schülerinnen und Schüler erwerben im Fach Wirtschaft und Beruf Kompetenzen, mit denen sie in ihren unterschiedlichen gesellschaftlichen Rollen wirtschaftliche, berufliche, technische und rechtliche Sachverhalte verstehen und differenziert beurteilen, um nachhaltige, ethisch verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen. Durch eigenverantwortliches Tätigwerden können sie wirtschaftliche und technische Erfahrungen sammeln und wirtschaftliches und technisches Handeln lernen. Die Dauer liegt im Ermessen der Schule. In den Jahrgangsstufen 7 bis 9 enthält der Lehrplan Themenvorschläge, die in mindestens einem Projekt pro Jahrgangsstufe erarbeitet werden. Im berufsorientierenden Unterricht werden die Schülerinnen und Schüler auf Perspektiven für ihre zukünftige berufliche Entwicklung und die Notwendigkeit von Weiterbildung und beruflicher Flexibilität und Mobilität sowie lebenslangem Lernen aufmerksam gemacht. Den Lehrplan für die Jahgangsstufen 5 bis 8 finden Sie unter www.lehrplanplus.bayern.de. Ein wichtiges Anliegen ist es, die Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, einen Erstberuf auszuwählen, der zu ihren Fähigkeiten und Neigungen passt und den sie ausfüllen können. In einem handlungsorientierten Unterricht (z. Stundentafel der Haupt-/Mittelschule Fächer Jgst. Elternbrief der Schulleitung vom 03.07.2020 9 Jgst. B. zwischen ökonomischen, sozialen und technischen Bereichen des Lebens bestehen, werden von den Schülerinnen und Schülern beispielhaft aufgezeigt, nachvollzogen und reflektiert. Aufgrund einer Neuausrichtung und der Einführung des verpflichtenden Fachs Informatik sowie des Wahlfachs Informatik und digitales Gestalten ab dem Schuljahr 2019/20 kann diese Fassung nicht mehr Grundlage des Unterrichts sein. Katholische Religionslehre; Evangelische Religionslehre Selbstverständnis des Faches Wirtschaft und Beruf und sein Beitrag zur Bildung, Kompetenzorientierung im Fach Wirtschaft und Beruf, Beitrag des Faches Wirtschaft und Beruf zu den übergreifenden Bildungs- und Erziehungszielen, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (Umweltbildung, Globales Lernen), © 2020 Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele, Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofile). 7 Jgst. Außerdem nehmen sie die durch Technik herbeigeführten Veränderungen der Umwelt im privaten, beruflichen und öffentlichen Lebensbereich kritisch wahr und werden aufgefordert, verantwortungsbewusst mitgestaltend tätig zu werden. Stundentafel der Haupt-/Mittelschule Fächer Jgst. B. in den verpflichtend durchzuführenden Projekten und Betriebserkundungen) erfassen sie wirtschaftliche und technische Zusammenhänge, indem sie exemplarisch das Zustandekommen von Entscheidungen und deren Konsequenzen erleben bzw. Die Schülerinnen und Schüler erfahren die Faszination und die Möglichkeiten technischer Entwicklungen und setzen sich mit den Chancen und Gefahren des technischen Fortschritts auseinander. 315. Lehrplanplus bayern mittelschule stundentafel. Die Schülerinnen und Schüler erwerben ein grundlegendes Verständnis in den Bereichen Arbeit, Wirtschaft, Technik, Berufsorientierung und Recht und begreifen Arbeit als Grundphänomen menschlichen Daseins. Ähnliche Ansätze finden sich im Gegenstandsbereich Wirtschaft, wenn bei der Betriebserkundung u. a. Fragen der ökologischen Verantwortung eines Betriebs formuliert werden. Die Lernbereiche entsprechen im Fach Wirtschaft und Beruf den Gegenstandsbereichen Arbeit, Wirtschaft, Recht, Berufsorientierung und Technik des Kompetenzstrukturmodells und werden durch den Lernbereich Projekt ergänzt. Hieraus erwerben die Schülerinnen und Schüler die Bereitschaft und Fähigkeit, durch einen verantwortungsvollen und dem Wohl des Menschen dienenden Umgang mit der Technik einen Beitrag für die Gestaltung ihres persönlichen Umfeldes und für die Gesellschaft zu leisten. Inkl. Stets geht es um verantwortungsbewusstes Handeln oder um den Aufbau von Grundhaltungen, die das Zusammenleben in unserer pluralistischen Gesellschaft ermöglichen. 6 Jgst. Unsere Realschule bietet die Wahlpflichtfächergruppe II, Wirtschaftswissenschaften an. Ein fundiertes fachliches Basiswissen und die Fähigkeit des ganzheitlichen Denkens in Systemen und Modellen ermöglichen es ihnen, den Sachverhalt zu erfassen, zu strukturieren, zu systematisieren und ihn in größere Zusammenhänge einzuordnen und mit bereits erworbenen Kompetenzen zu verknüpfen. Stundentafel B – KLASSE. Klasse wählen die Schüler aus den Fächern Musik und Kunst 1 Fach. Bereits in den Jahrgangsstufen 5 und 6 bieten sich erste Leittexte als Arbeitsgrundlage für projektartiges Vorgehen an. : Im Schuljahr 2014/15 wurde der neue Lehrplan Plus eingeführt, zunächst für die 1./2. Grundschule; Mittelschule. In den Handlungsfeldern des Wirtschaftskreislaufs erschließen die Schülerinnen und Schüler lebensbedeutsame Ausschnitte der wirtschaftlichen und sozialen Wirklichkeit (z. LehrplanPLUS - Mittelschule - 5 - Mathematik - Fachlehrplän Der neue LehrplanPLUS für Mittelschulen in Bayern und seine Umsetzung in Menschen-Zeiten-Räume - Mittelschule Bayern 6 Auf lernwolf.de biete ich eine umfangreiche Sammlung an Übungsaufgaben für die Schule in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Latein, angepasst an 9-stufige Gymnasium (G9), sowie den LehrplanPlus. Die Ziele des Faches Wirtschaft und Beruf können am besten erreicht werden, wenn ausgewählte Kompetenzerwartungen und Inhalte in Kooperation mit anderen Fächern, vor allem den berufsorientierenden Wahlpflichtfächern Technik, Ernährung und Soziales,  Wirtschaft und Kommunikation, dem Fach Werken und Gestalten sowie den Wahlfächern Informatik und Buchführung erarbeitet werden. 1.1 und 4.3 2) Siehe Bestimmungen für die Jahrgangsstufen 5 bis 9 Nr. Beginnend in der Jahrgangsstufe 5 werden die Schülerinnen und Schüler behutsam über zunächst projektorientiertes Vorgehen an die selbständige leittextorientierte Projektarbeit ab Jahrgangsstufe 7 herangeführt, damit sie in der Projektprüfung in der Jahrgangsstufe 9 bzw. Anm. Dabei erkennen sie die Bedeutung eines schonenden Umgangs mit den begrenzten Ressourcen der Umwelt und der Gesundheit. Sie sind in der Lage, sowohl ihre eigene Meinung als auch fachspezifische Inhalte zu präsentieren. Stundentafel Fächer Jgst. Somit ist das Fach Wirtschaft und Beruf im Fächerkanon der Mittelschule Leitfach für die ökonomische Verbraucherbildung. Daran können sich auch jüngere Schülerinnen und Schüler beteiligen. Bildungs- und Erziehungsauftrag; Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele; Fachprofile; Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofile) Fachlehrpläne; Förderschule; Realschule; Gymnasium; Wirtschaftsschule; Fachoberschule; Berufsoberschule; weitere Schularten ; Newsletter. nachvollziehen und diese reflektieren. Mehrsprachige Schülerinnen und Schüler werden beim Erwerb der Fachsprache dahingehend unterstützt, dass sie sich in deutscher Sprache über fachliche Inhalte austauschen und verständigen können. Stets geht es darum, als verantwortungsbewusste Verbraucherinnen und Verbraucher sowie Wirtschaftsbürgerinnen und Wirtschaftsbürger überlegt mit den vorhandenen Ressourcen umzugehen. Dazu setzen sie sich mit wichtigen Tatsachen und Zusammenhängen der Arbeits- und Wirtschaftswelt auseinander. Der Fachlehrplan Wirtschaft und Beruf enthält Kompetenzerwartungen und Inhalte, die sich für projektorientierte fächerübergreifende Arbeitsweisen besonders gut eignen. Hier finden Sie die Erstfassung des LehrplanPLUS für das Wahlfach Informatik an der Mittelschule (Stand Juni 2016). Die Schülerinnen und Schüler analysieren wirtschaftliche, berufliche, technische und rechtliche Handlungssituationen und Entscheidungen. RSO § 16). Das Fach Wirtschaft und Beruf trägt mit seinem Grundaufbau zu diesem übergreifenden Bildungs- und Erziehungsziel bei, da ein wesentlicher und kennzeichnender Gegenstandsbereich des Faches die Berufsorientierung ist. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten gemeinsam und erwerben essenzielle Sozialkompetenzen, die sie auch im späteren Berufsleben benötigen: Sie müssen Rücksicht nehmen, sich mit Kritik konstruktiv auseinandersetzen, sich in ein Team einordnen, aber auch berechtigte Einwände artikulieren und durchsetzen können. Stundentafel C – KLASSE. Elementare wirtschaftliche Grundbildung wird im Kontext der Akteure im Wirtschaftskreislauf – private Haushalte, Unternehmen, Staat, Banken und Ausland – und auch im gesamtwirtschaftlichen sowie gesamtgesellschaftlichen Rahmen erworben. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer an der Leistungsfeststellung zum qualifizierenden Abschluss der Mittelschule erlangen den Level Waystage User (A 2+); die Prüflinge an der Abschlussprüfung zum mittleren Schulabschluss den Level Threshold User (B 1 im produktiven bzw. Arbeit bestimmt das menschliche Leben sowohl im eigenen Haushalt, in dem man materielle Hausarbeit, Erziehungsarbeit, Pflegearbeit und Beziehungsarbeit unterscheiden kann, als auch im Beruf, dessen Ausrichtung stets interdependent ist zu wirtschaftlichen Möglichkeiten, zu rechtlichen Bestimmungen sowie zu technischen Einrichtungen. Mittelschule; Förderschule; Realschule; Gymnasium; Wirtschaftsschule; Fachoberschule; Berufsoberschule; LehrplanPLUS Bayern. Vorrangiges Bildungsziel des Faches Wirtschaft und Beruf ist es, sie auf jene von Arbeit geprägten Bereiche vorzubereiten, in denen sie in Zukunft als Erwerbstätige, als Produzentinnen und.. Alle anderen Lernbereiche basieren auf diesem Kernbereich. Pflichtfächer Religionslehre 2 2 2 2 2 2 Deutsch 5 5 51 51 41 5 Mathematik 5 5 51 41 51 Das Staatliche Schulamt kann entsprechend der Zusammensetzung der Schülerinnen und Schüler einer Klasse (insbesondere Alter, Vorkenntnisse) mit Ausnahme des Faches Deutsch als Zweitsprache hinsichtlich … notwendiger Techniknutzung unter dem Gesichtspunkt der Nachhaltigkeit ab – und dies nicht nur regional sondern auch global. Dabei stehen jene Rechtsthemen im Vordergrund, die sie in naher Zukunft – als Einsteigerinnen und Einsteiger in die Berufs- und Arbeitswelt – als erstes betreffen werden. Die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule treten in der Regel früher als andere in das Berufsleben ein. 6 Jgst. Von der Bildung des Begriffs Arbeit ab der Jahrgangsstufe 5 ausgehend werden relevante Arbeitsplatzmerkmale reflektiert, an Arbeitsorten in der Schule, zu Hause sowie im Betrieb erkundet und mit den persönlichen beruflichen Perspektiven verglichen, sodass am Ende der Schulzeit eine fundierte Berufswahl möglich ist. Neben den Fach- und Methodenkompetenzen werden somit besonders auch die Personal- und Sozialkompetenzen der Schülerinnen und Schüler weiterentwickelt. In ihrer Gesamtheit vermitteln die dort aufgeführten Unterrichtsfächer eine grundlegende, fachspezifische und kulturelle Bildung. Schreiben des KM zur Ferienbetreuung in den großen Ferien. Arbeit, Berufsorientierung, Wirtschaft, Technik und Recht sind Grundkonstanten menschlichen Lebens und die Gegenstandsbereiche des Faches Wirtschaft und Beruf. Sie erkennen den Wert einer qualifizierten Berufsausbildung und sind sich dessen bewusst, dass in allen Berufen neben fachlichem Können auch soziale und personale Kompetenzen von großer Bedeutung sind. Wirtschaft und Beruf hat darin die Funktion eines Leitfaches. Sie werden auf die Anforderungen aktueller Technik im privaten und beruflichen Bereich vorbereitet. Die Fächer Deutsch bzw. Zusammenhänge und Wechselwirkungen, die z. Grundlegende Ausrichtung Der BLLV vertritt den Lernbegriff des Verständnisintensiven Lernens nach Prof. Dr. Peter Fauser und kann im Ko-Konstruktivismus der … In der Jahrgangsstufe 10 können die Schülerinnen und Schüler fächerübergreifend unternehmerisches Denken und Handeln einüben, wenn sie eine Schülerfirma gründen. Bildungs- und Erziehungsauftrag; Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele; Fachprofile; Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofile) Fachlehrpläne; Förderschule; Realschule; Gymnasium; Wirtschaftsschule; Fachoberschule; Berufsoberschule; weitere Schularten; Newsletter. Sie beschäftigen sich mit historischen und aktuellen Entwicklungen in diesen Bereichen und deren Auswirkungen auf das persönliche Leben und die Gesellschaft. Die Zusammenarbeit mit externen Partnern findet in vielfältiger Weise statt. Ebenso ist der Gegenstandsbereich Arbeit eng mit dem Bildungs- und Erziehungsziel Berufliche Orientierung verbunden. 10 1. Lehrplan Plus Was will er? Arbeit ist die Grundkategorie des Faches Wirtschaft und Beruf. Um den gewünschten Inhalt zu erhalten, wählen Sie bitte die fehlenden Merkmale aus: Die Schülerinnen und Schüler lernen technische Prozesse und Verfahren kennen und gehen mit technischen Objekten um. In allen Jahrgangsstufen findet Soziales Lernen im projektorientierten Arbeiten bzw. Durch diese komplexe Zielstellung trägt das Fach zur Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler bei. Die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule treten in der Regel früher als andere in das Berufsleben ein. Durch die europäische und globale Vernetzung sowie durch Anpassungsprozesse im Rahmen der Sozialen Marktwirtschaft wird ihr Leben mitbestimmt. Mittelschule. Somit legt das Fach Wirtschaft und Beruf die Basis für ein Methodencurriculum an der Mittelschule. In allen Jahrgangsstufen findet projektorientiertes Arbeiten bzw. Mittelschule Jahrgangsstufe 7 Mathematik Fachlehrpläne. Fachprofile – Mittelschule Informatik 108 www.lehrplanplus.bayern.de im Umgang mit Daten. Die Schülerinnen und Schüler der Mittelschule treten in der Regel früher als andere in das Berufsleben ein. Insgesamt bekommen sie eine Vorstellung von der Verflochtenheit der verschiedenen Bereiche. Die Stundentafel umfasst folgende Fächer und Stunden (vgl. Das Fach Wirtschaft und Beruf trägt in seiner Gesamtstruktur zur Werteerziehung bei. Die grundlegenden Voraussetzungen für eine erfolgreiche Kommunikation – eine verständliche Aussprache und Intonation, ein ausreichender Wortschatz sowie die Kenntnis grundlegender grammatischer … Projektarbeit auch unter dem Aspekt der Berufsorientierung statt. Es wirkt mit theoretischen und praktischen Kompetenzerwartungen und Inhalten in die berufsorientierenden Wahlpflichtfächer und im fächerübergreifenden Sinn auch in weitere Fächer der Mittelschule hinein. Dieser Berufswahlprozess ist Element der umfassenderen eigenen Lebensplanung. RSO § 16). Was ist gefordert? Sie wägen zwischen reiner Technikgläubigkeit und sinnvoller bzw. Mittelschule; Förderschule; Realschule. Pfl ichtfächer ... den, wenn sie für Unterricht und Erziehung in der Mittelschule förderlich sind und die personellen, räumli-chen und organisatorischen Voraussetzungen gegeben sind. Gesamtlehrplan. Die Schülerinnen und Schüler werden auf ihre gegenwärtigen bzw. Sie dokumentieren ihren Berufswahlprozess kontinuierlich ab der Jahrgangsstufe 7. Das Unterrichtsfach Wirtschaft und Beruf sowie die berufsorientierenden Wahlpflichtfächer Technik, Ernährung und Soziales, Wirtschaft und Kommunikation, sowie das Fach Werken und Gestalten und das Wahlfach Buchführung bilden in der Stundentafel für die Mittelschule das Lernfeld Berufsorientierung. Die Gegenstandsbereiche Wirtschaft und Recht sind in allen Jahrgangsstufen geprägt von diesem übergreifenden Bildungs- und Erziehungsziel. Arbeitstechniken wie Beobachten, Befragen, Interviewen, Beschreiben, Auswerten und Erkunden geschult. Mittelschule; Förderschulen; Schule für Kranke; Realschule; Gymnasium; Berufliche Schulen; Startseite > Förderschulen > Lehrplan > Gesamt-PDFs LehrplanPLUS für die einzelnen Förderschwerpunkte. 9 Jgst. Bildungs- und Erziehungsauftrag; Übergreifende Bildungs- und Erziehungsziele; Fachprofile; Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofile) Fachlehrpläne; Gymnasium; Wirtschaftsschule; Fachoberschule; Berufsoberschule; weitere Schularten; Newsletter. 1. in der Projektarbeit statt. Vorrangiges Bildungsziel des Faches Wirtschaft und Beruf ist es, sie auf jene von Arbeit geprägten Bereiche vorzubereiten, in denen sie in Zukunft als Erwerbstätige, als Produzentinnen und.. Jahrgangs-stufe 1. Sie haben die Kompetenz, gegenwärtige und zukünftige Lebenssituationen zu bewältigen, eine rational begründete Berufswahl zu treffen, um die ökonomische und soziale Existenz für sich und andere zu sichern sowie darüber hinaus Gesellschaft, Wirtschaft und Politik aktiv mitzugestalten. Basic HTML Version . Fächer. In Jahrgangsstufe 8 der Regelklassen sowie in Jahrgangsstufe 9 der Mittlere-Reife-Klassen wird der Schwerpunkt der beruflichen Orientierung mit den Makromethoden Betriebserkundung, Betriebspraktikum und Projekt gesetzt. Der LehrplanPlus. Verbraucher sowie Wirtschaftsbürgerinnen und Wirtschaftsbürger leben werden. :] Je Jahrgangsstufe dürfen 28 Wochenstunden nicht unterschritten, 32 Wochenstunden nicht überschritten werden. Die Schülerinnen und Schüler eignen sich Kenntnisse über einschlägige rechtliche Bestimmungen an (z. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler besonders in grundlegenden und fachspezifischen Methoden bzw. Sie setzen sich mit Technikanwendung und Technikfolgen in der Arbeitswelt auseinander. Auf ihre künftige Rolle als Lohn- oder Gehaltsempfängerinnen und ‑empfänger, als selbständige Gewerbetreibende, als erwerbstätige Steuerzahlerinnen und Steuerzahler, als Empfängerinnen und Empfänger staatlicher Leistungen, als Betroffene von Wirtschaftspolitik und als Beteiligte an wirtschaftspolitischen Meinungs- und Entscheidungsprozessen werden die Schülerinnen und Schüler vorbereitet, indem sie mit den jeweiligen Rechten, Pflichten und Möglichkeiten der Einflussnahme bekannt gemacht werden. In Anbetracht der Entwicklungen in der Covid-19-Pandemie wurde der Digi-Scheck bis zum 31. Wir beziehen unsere Ausführungen auf die grundlegende Ausrichtung des neuen LehrplanPLUS für die Mittelschule, auf dessen Bedeutung für einen modernen Lern- und Leistungsbegriff und die Implementierung des Lehrplans. Jahrgangs … B. Berufsbildungswerke, Berufsschulen zur sonderpädagogischen Förderung, Integrationsfachdienste, Kammern, Innungen, Verbände) bieten für Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte Impulse und Hilfestellungen im Rahmen der Berufsorientierung und Berufswahlvorbereitung. Dieser Lernbereich Projekt ist den anderen Lernbereichen übergreifend zugeordnet und wird jeweils mit mindestens einem der anderen Lernbereiche kombiniert. 10 1. Billige Zugverbindungen Vergleichen, Buchen und Geld Sparen!Mobile Website Ihre alte Mittelschule und Ihre Schulfreunde kostenlos hier wiederfinden Mittelschule M-Klassen genehmigter Lehrplan - gültig für Jahrgangsstufen 9 bis 10 Den Lehrplan für die Jahgangsstufen 7 und 8 finden Sie unter www.lehrplanplus.bayern.de Was bietet mir der M-Zug? Hier finden Sie die Erstfassung des LehrplanPLUS für das Wahlfach Informatik an der Mittelschule (Stand Juni 2016). Stundentafel A – KLASSE. Vorrangiges Bildungsziel des Faches Wirtschaft und Beruf ist es, sie auf jene von Arbeit geprägten Bereiche vorzubereiten, in denen sie in Zukunft als Erwerbstätige, als Produzentinnen und Produzenten von Gütern und Dienstleistungen, als Verbraucherinnen bzw. Stundentafeln. Lehrplanplus bayern mittelschule stundentafel. 8 Jgst. Die Stundentafel für die Deutschklasse sieht in allen Jahrgangsstufen zehn Wochenstunden Unterricht im Fach Deutsch als Zweitsprache (DaZ) auf der Basis des LehrplanPLUS Mittelschule vor, in denen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv und systematisch mit dem Erlernen der deutschen Sprache beschäftigen. 6/2013 157 Anlage 2 (zu § 42 Abs. Kompetenzen im Blick „Der neue LehrplanPLUS für Bayern wird die Herausforderungen der Mittelschule noch besser berücksichtigen, indem die Kompetenzorientierung stärker in den Fokus rückt. Darüber hinaus sind sie zur persönlichen Reflexion fähig, d. h., sie sind in der Lage, beispielsweise ihre individuellen berufsorientierenden Entscheidungen zu reflektieren und kritisch zu bewerten. B. über die Kategorie Arbeit oder aus der Sicht der Verbraucherinnen und Verbraucher). 10 1. B … Der Blick auf den eigenen Lebensbereich der Schülerinnen und Schüler wird geschärft und inhaltlich kontinuierlich weitergeführt. G. Klenk, J. Endisch, B. Habermann, C. Pfadenhauer, K. Werner Wir sind alle auf dem Weg….. Lehrplanplus bayern mittelschule stundentafel. Schülerfirmen können die Schülerinnen und Schüler auch schon im Rahmen ihrer fächerübergreifenden Projektarbeit in vorausgehenden Jahrgangsstufen sowohl in den Regelklassen als auch in Mittlere-Reife-Klassen gründen. Sie sind bereit, sich mit den Herausforderungen, die sich aus ihren unterschiedlichen Rollen ergeben, rational und aufgeschlossen auseinanderzusetzen. 7 Jgst. Respekt und Toleranz gegenüber anderen sowie Rücksicht und Achtung vor Natur und Umwelt sind dabei die übergeordneten Werte, die sich sowohl in den großen Weltreligionen als auch in philosophischen Denkansätzen wiederfinden. Was ändert sich? 7 Jgst. Die spezifischen Gegebenheiten und Unterstützungsmöglichkeiten zur Sicherung des Rechts auf Teilhabe am Arbeitsleben finden dabei besondere Berücksichtigung. Diese werden regelmäßig durch das Seminar Bayern und die KUVB an der ALP in Dillingen fortgebildet Der Lehrplan der Mittelschule ist auf Basis der Stundentafel der Schulordnung für die Mittelschulen in Bayern verfasst. zukünftigen Rollen als Konsumentinnen und Konsumenten, Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer, Unternehmerinnen und Unternehmer sowie Staatsbürgerinnen und Staatsbürger in einer zunehmend komplexeren wirtschaftlichen, beruflichen, rechtlichen, technisierten und durch Innovationen geprägten Welt vorbereitet. Lehrplan für die Vorbereitungsklasse 1 an der Mittelschule, Offizielles Lehrplanverzeichnis des Staatsministeriums für Unterricht und Kultus. Klasse führen die Schüler das in der 8. Sie wird bewusst ausgeführt, findet an unterschiedlichen Arbeitsplätzen statt und ist mit körperlicher und/oder geistiger Anstrengung verbunden. Die Schülerinnen und Schüler lernen dabei auch, wie sie ihre persönlichen und soziokulturellen Lebenssituationen realistisch in diesen Prozess einbeziehen können. STUNDENTAFELN. Hier finden Sie die im Schuljahr 2020/21 gültigen Lehrpläne für die Mittelschulen in Bayern. Die Stundentafeln sind in den Anlagen 2 und 3 der Schulordnung für die Grundschulen in Bayern (GrSO) geregelt.

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